还足空间,感受语言美

2017-07-05 10:57

为促进教师发展,提高教师教学研究能力,学校常年开展自主研讨活动。2016年10月26日下午,厦门第二实验小学分校二年级备课组开展了“规范语言表达美”的自主研讨活动。总分校的老师齐聚一堂,为此次的研讨活动提出了许多建议和指导。吴雅卿副校长全程参与教研。第一堂课,林媛老师执教《风娃娃》第一课时。她在进行字词教学时通过出示回答句式,来规范孩子们的语言,鼓励孩子们把话说完整,如提醒字音环节,她通过“我想提醒 ,请大家跟我一起读”。在教学“责”时结合字理知识进行教学,年均增长率达202%,通过字义来引导孩子们组词,使得字词的教学相比一年级更上一个层次。接下来教学课文内容时,引导孩子们进行概括,先给出句式,让孩子把事情说完整,再引导孩子们概括,从说完整到说简练,循序渐进地提升孩子能力。朗读指导方面,先指导词,再到句,最后到段,层层深入。第二堂课,赖斯婕老师执教《风娃娃》第二课时。在教学课文内容时,延续上节课的学习方法,欲成性爱高手必修的5个销魂体位_4,一开始就抛出大问题??风娃娃怎么做?你从哪里看出它做的是好事(或坏事)?接着给出句式让孩子们先思考再表达,指导个别孩子回答问题后,再通过同桌交流环节,确保了每个孩子都能参与其中,得到锻炼,老师也下到学生中认真指导,自?PS3?? ??野球 2010 日版 (115)。在创编故事环节,赖老师给足了孩子们创作的时间,通过交流、补充,一步一步规范完善孩子们的表达,还特别注意鼓励性评价,孩子们说得越来越好。黄丽玲老师向大家说明了设计意图,陈锦缎老师进行了评课,点出了两堂课的优点,同时也指出了不足,为接下来的教学提供了参考。庄秀娥老师小讲座的形式向大家阐释了低年级学生语言表达的现状,针对现状提出了一些可行的对策,还收集了从开学初到现在本年级教师探索、实践的实例,清楚地展示了二年级备课组在这一方面的好办法。最后,总校的王维娜老师进行了评课,幽默风趣,活跃了现场气氛。她表扬优点的同时,也向我们提出了宝贵的、值得借鉴的小建议。从导入到板书,再到字形字义,最后到句式的训练,让大家深受启发。同时也要感谢为这次自主研讨活动劳心劳力的老师们,她们牺牲休息时间,一次又一次地磨课、试教、评课,才有了今天这场精彩的自主研讨活动。图文:林景琳/发稿:张丽民